Arstid: tänapäeva lapsed ei oska enam pliiatsit käes hoida

Lapsed on tänapäeval nutiseadmete kasutamisega väga harjunud.

FOTO: Panther Media / Scanpix /Wavebreakmedia ltd

Üha rohkematel lastel on ülemäärase tehnikavidinate kasutamise tõttu probleeme pliiatsite ja pastapliiatsite hoidmisega. 

Lastearstid hoiatavad nutitelefonide ja tahvlite kasutamine segab laste sõrmelihaste arengut nii, et nad ei suuda enam korralikult pliiatsit hoida, kirjutab Guardian.

«Lastel ei ole enam kooli tulles nii tugevad ja osavad käed, nagu oli lastel kümme aastat  tagasi,» ütles pediaater ja tegevusterapeut Sally Payne. Tema sõnul antakse kooli tulevatele lastele pliiats pihku, aga üha enam ei oska nad seda hoida, sest puuduvad põhioskused. 

Selleks, et lapse suudaks haarata pliiatsi ja seda liigutada, on tarvis head kontrolli sõrmelihaste üle. Lastel on tarvis palju võimalusi, et seda oskust arendada. 

Payne'i sõnul on mängu olemus muutunud. «Lihtsam on anda lapsele iPad kui julgustada teda praktiseerima lihaseid arendavaid tegevusi, näiteks klotsidega ehitamist, lõikamist, kleepimist või mänguasjadega mängimist,» rääkis lastearst. Tema hinnangul on just see peamine põhjus, miks lastel ei arene põhioskused, mida on tarvis pliiatsi haaramiseks ja hoidmiseks. 

Kuueaastane Patrick käib iganädalaselt tegevusterapeudi juures, et arendada pliiatsi korrektselt hoidmiseks oma sõrmede tugevust. Poisi ema Laura süüdistab selles probleemis ennast. Ta arvas nimelt, et tehnikavidinad pakuvad vaheldust traditsioonilistele mänguasjadele.

Kui aga laps kooli läks, võeti Lauraga ühendust, kuna Patrick hoidis pliiatsit nagu koopainimene hoiab pulki. Poiss lihtsalt ei suutnud pliiatsit kuidagi teistmoodi hoida. See omakorda tingis olukorra, kus laps ei õppinud kirjutama. «Need teraapiasessioonid aitavad palju ja olen nüüd kodus tehnoloogia kasutamise suhtes väga range,» rääkis ta. Ema hinnangul õnnestus koolis siiski poja probleemi piisavalt vara märgata ning õnneks pole tehtud lapsele jäädavat kahju. 

Pediaater ja tegevusterapeut Mellissa Prunty, kes keskendub oma töös just laste käsitsi kirjutamise probleemidele, on mures, et üha rohkemad lapsed õpivad tehnika liigkasutamise tõttu liiga hilja käsitsi kirjutama. «Üks probleem on selles, et käekirja kujunemine on igal lapsel väga personaalne,» ütles ta. Seetõttu ei tohiks tema hinnangul teha ilma põhjaliku uuringuta laste käekirja kujunemise kohta järeldusi.